死亡教育，这堂“必修课”该给孩子补上了！ | 新刊推荐

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《教育家》2022年9月第2期和大家见面了。

死亡教育本该是孩子成长过程中的必修课，但由于种种原因，却成为我们最欠缺的教育之一。本期专题报道聚焦死亡教育，立足我国死亡教育的现状、剖释死亡教育缺失的原因、阐述死亡教育的重要意义和主要内容，并结合文艺作品为死亡教育赋能，邀请相关专家深入探究死亡教育在现实生活中的抓手，给出对青少年儿童进行死亡教育的实操建议。最终的指向，是希望引导青少年正确认识和理解死亡的本质，意识到生命的有限和珍贵，用一种积极、乐观的心态去面对当下的生活。

2022年是宝坻区教育的提质升级年。如何深入挖掘教育发展潜力，进一步优化教育生态，增强教育发展后劲，将宝坻打造成为“教育宝地”？带着一系列问题，本期“局长面对面”，记者专访了天津市宝坻区教育局党委书记、局长周振亮。

本期“寻找大国良师”，为你带来辽宁省阜新市海州高级中学校长李国新的故事。

本期“封面人物”，专访广东省深圳市光明区玉律学校校长王婷，谈谈她的教育理念和治校经验。

2022年暑期，“学习困难门诊火爆”引起全网热议，虽然这在一定程度上反映的是弥漫于家长间的教育焦虑，但在教育实践中，一些孩子确确实实地出现了特异性的学习障碍，需要接受干预和治疗。近年来，除了学习障碍，多动症、抑郁、焦虑等五花八门的“时髦”障碍不断刷新着大众的认知。不少人产生疑惑：我们的孩子怎么了？本期“教师书房”，采访华东师范大学心理与认知科学学院教授、博士生导师王一集，聚焦孩子的“发展障碍”，为您进行分析解答。

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本期目录
死亡教育，这堂“必修课”该给孩子补上了
专题报道


今年暑期档的一部电影火了，它不是专门给孩子看的动画片，也不是给年轻人看的爱情片，而是一部谈论生死的作品——《人生大事》。影片爆火的背后映射着强烈的需求，死亡教育本该是孩子成长过程中的必修课，但由于种种原因，却成为我们最欠缺的教育之一。成年人忌讳在孩子面前谈死亡的话题，认为死亡是一件很不吉利的事情，只有当孩子必须面对亲人的离世时，才不得不给孩子作出解释，但往往说得很含糊。
死亡教育的缺失，使得不少青少年儿童对死亡缺乏敬畏。当面对压力和困难，一些孩子能想到的最简单的解决办法，就是死。更可怕的，还有对他人生命的漠视。8月10日，甘肃警方通报“一名21岁男子遭多人殴打活埋致死，8名嫌犯均系未成年人”，引发公众广泛关注。理解死亡才能珍视生命，直面死亡才能懂得生的可贵。从这一点来说，死亡教育刻不容缓，这堂“必修课”该给孩子补上了！
本期专题报道聚焦死亡教育，立足我国死亡教育的现状、剖释死亡教育缺失的原因、阐述死亡教育的重要意义和主要内容，并结合文艺作品为死亡教育赋能，邀请相关专家深入探究死亡教育在现实生活中的抓手，给出对青少年儿童进行死亡教育的实操建议。最终的指向，是希望引导青少年正确认识和理解死亡的本质，意识到生命的有限和珍贵，用一种积极、乐观的心态去面对当下的生活。

致力优质均衡，打造“教育宝地”

局长面对面

天津市宝坻区教育局党委书记、局长 周振亮宝坻北依燕山、东临渤海，土质肥沃、气候温和，文化昌盛、民风淳朴，素有“宝地”之称。古时此地盐业（当时称盐为“宝”)兴盛，加之地处水中高地（称为“坻”)，故名“宝坻”。《新建宝坻县记略》中记载：“谓盐乃国之宝，取如坻如京之义，命之曰宝坻。”
赓续精神血脉，以史促今谋发展。为统筹规划教育设施发展空间，促进各级各类教育协调发展，提高教育服务经济社会发展的能力，天津市宝坻区组织编制了《宝坻区教育设施布局规划（2021-2035年）》。规划中指出，2022年是宝坻区教育的提质升级年。如何深入挖掘教育发展潜力，进一步优化教育生态，增强教育发展后劲，将宝坻打造成为“教育宝地”？带着一系列问题，本刊记者专访了天津市宝坻区教育局党委书记、局长周振亮。李国新：教育始于唤醒，育人成于师爱
寻找大国良师初秋，辽宁省阜新市海州高级中学。校长李国新伴着清晨的阳光，第一个踏入海中校园，夜幕降临之后最后一个离开。这样的日程他已习以为常，“这些年来从没请过假，也算是一种示范，告诉师生凡事要坚持”。李国新自2005年进入学校管理层，十几年里，带领无数海中学子实现“涅槃重生”。唤醒生命自觉，“玉”见最美教育
封面人物美，是很多人对玉律学校的第一印象。走进这座充满现代与艺术气息的校园，小桥流水、花草相间，简约大气的教学楼，高规格的音乐舞蹈室、合唱室、器乐室、书法室、水墨室、阅读室、创客实验室等一应俱全，每个角落都给人“后花园”式的惊喜，满足人们对美好教育的畅想。
谁能想到，2014年以前，这所位于广东省深圳市光明区城中村的学校，无论是校园环境还是教育教学成绩，都属于区域内的薄弱校。转变如何发生？这始于一个人的到来。她就是集美丽与智慧于一身、深富教育情怀与教育理想的校长——王婷。
有人说，教育是一场向美而行的遇见，王婷与玉律学校的“遇见”正是如此。八年间，王婷用“新基础教育”的先进理念唤醒师生生命成长自觉，推动管理、教研理念蜕变和校园环境蝶变，引领玉律学校从六年制小学走向幼小初一体化办学，成就了一所孩子主动健康成长、教师自我超越的乐园，其美育更是在深圳乃至全国基础教育界迸发出耀眼的光芒。

走近“发展障碍”，读懂“成长烦恼”
教师书房
2022年暑期，“学习困难门诊火爆”引起全网热议，虽然这在一定程度上反映的是弥漫于家长间的教育焦虑，但在教育实践中，一些孩子确确实实地出现了特异性的学习障碍，需要接受干预和治疗。近年来，除了学习障碍，多动症、抑郁、焦虑等五花八门的“时髦”障碍不断刷新着大众的认知。不少人产生疑惑：我们的孩子怎么了？

在《成长的烦恼：儿童、青少年发展障碍解析》一书中，华东师范大学心理与认知科学学院教授王一集以通俗易懂的表述，为人们介绍了包括抑郁障碍、焦虑障碍、注意缺陷/多动障碍、破坏性和品行障碍在内的4种青少年群体中常见的发展障碍。王一集在读博期间就开始研究母亲的抑郁情绪对孩子的影响，发现母亲的抑郁情绪是导致孩子出现各种发展障碍的一个显著风险因素。10多年来，在利用大数据纵向追踪孩子发展状态的过程中，她越来越深地进入发展障碍的研究领域。《成长的烦恼：儿童、青少年发展障碍解析》就属于这一研究的阶段性成果。正如她所说，发展障碍是一个非常庞杂的体系，现在人们所了解的也只是冰山的一角。

辽宁：砥砺十年，实现教育“蝶变”
区域教育

初秋的辽沈大地，千里沃野，气爽风轻。这片神奇的黑土地，正成为投资兴业的热土，一步一个脚印地迈出全面振兴的坚实步伐。扎根辽沈大地办好人民满意的教育，努力实现由“教育大省”向“教育强省”的转变，是辽宁教育的出发点，也是落脚点。

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